Perguntas Frequentes

1. Porque inverte a posição do auxiliar em perguntas?
 Resposta: é uma regra básica de inglês, determina de imediato o tempo verbal da frase. 
2. Porque às vezes não tem "to" e o verbo seguinte está na forma "ing”?
 Resposta: certos verbos na língua inglesa podem exigir que o verbo seguinte seja na forma "ing", tais como: stop, start, like, love, quit, begin, entre outros.
3. Porque algumas perguntas no presente simples e no passado simples não precisam auxiliar?
 Resposta: quando a pergunta está no presente simples e no passado simples e a resposta é o sujeito da pergunta, o verbo principal é usado no tempo correspondente, sem necessidade de auxiliar.
4. Qual é a diferença entre o "why" e "how come”?
 Resposta: a diferença é gramática e de uso. O "why" é mais formal e segue as regras básicas de gramática; o "how come" é informal e dispensa o uso de auxiliar na pergunta.
5. Nunca tem "to" depois de auxiliares?
 Resposta: como regra básica, não. Há uma exceção, o "ought to", cujo significado exprime um certo nível de obrigatoriedade.
6. Os verbos na terceira pessoa do singular no presente simples sempre terminam em "s" ?
 Resposta: sempre. Em casos onde o verbo naturalmente já termina em "s" (ex: miss, kiss, etc.), adicione "es".
7. Porque que em perguntas e negativas este mesmo "s" não está presente no verbo?
 Resposta: perguntas e negativas em todos os tempos verbais têm que apresentar auxiliar (há exceções), e qualquer auxiliar (exceto os tempos perfeitos) colocam o verbo da frase na sua forma original.
8. Pode haver mais do que um auxiliar de tempo em uma frase?
 Resposta: sim. Isto ocorre em tempos verbais mais avançados, particularmente o presente perfeito (ex: should have, could have, might have, etc.).
9. Como distinguir o significado de um auxiliar quando o mesmo apresenta vários usos (esp.: can) ?
 Resposta: inglês é basicamente uma língua contextual, ou seja, é necessário entender o contexto da sentença para entender o significado das palavras.
10. Existe diferença na prática entre o "may" e o "can" quando pedindo permissão ?
 Resposta: existe apenas a diferença gramática. Na prática, para pedir permissão, ambas podem ser utilizadas sem distinção.
11. Como saber a pronúncia das letras "gh" nas palavras onde aparece?
 Resposta: infelizmente não há regras. É necessário conhecer a palavra para saber como pronuncia-la.
12. A contração "'s" após nomes pode significar posse ou o verbo "is" contraído. Isto não pode confundir ?
 Resposta: não. Se há um "'s" após um nome, há duas alternativas. Se houver um substantivo, o "'s" indica posse; se houver um adjetivo ou um verbo, indica o verbo "is".
13.  Porque tem "to" entre dois verbos?
 Resposta: o "to" precedendo o verbo coloca o mesmo no infinitivo, sendo que o primeiro verbo é o principal e carrega consigo o tempo gramático da frase.

Fonte desconhecida.

TRABALHO COM MÚSICAS 7ª e 8ª SÉRIES

Este trabalho foi interdisciplinar e a música escolhida foi a mesma a qual as meninas fizeram a dança criativa com a educadora de  Educação Física. Os critérios de avaliação foram estabelecidos e já foram publicados anteriormente neste blog, tendo como diferença apenas o fato de que na 7ª série a música escolhida não podia estar na mídia.  Os educandos estão de parabéns, pois todos cumpriram os critérios e usaram bastante a criatividade na aplicação e correção dos exercícios relacionados à música.

OFICINA DE LITERATURA COM CARLOS AUGUSTO

As turmas de 7ª e 8ª série tiveram o prazer de participar de uma Oficina de Literatura com o escritor Carlos Augusto Pessoa de Brum. Muito espontâneo e divertido, deu excelentes dicas em relação à leitura e à escrita, evidenciando a necessidade de ambas para o crescimento pessoal e profissional. Aproveitou e salientou o quanto a Língua Inglesa foi e é importante na vida dele e, com certeza, na vida de cada um de nós.

Agradecemos a disponibilidade.

Escritor Carlos Augusto Pessoa de Brum

               

Na nossa Feira do Livro tivemos uma Hora do Conto em Inglês com o escritor Carlos Augusto Pessoa de Brum e as turmas de 2º ano. No primeiro momento o autor conversou sobre a importância do estudo da Língua Inglesa e a influência desta na vida dele desde pequeno. Em seguida trabalhou com os educandos o vocabulário relacionado a animais e números, a partir do livro “CADU AND THE ANIMALS”. Explorou a pergunta “What’s this?” e a resposta, como por exemplo, “It’s a Lion.” Foi um momento muito divertido e significativo. Os estudantes ficaram encantados com os seus desenhos, conhecimentos e simpatia. 

RAUL CASSOU E SEUS PÁSSAROS

CONFIRAM ESTE VÍDEO NO YOUTUBE:
http://www.youtube.com/watch?v=eduo375Y25I
RAUL CASSOU É UM EXCELENTE ARTISTA PLÁSTICO E É MEU TIO!!! ESTA  FAMÍLIA VALORIZA O MEIO AMBIENTE POR INTEIRO!

Planeta Atlântida

Li em um  jornal que uma das tendas mais bacanas do Planeta Atlântida nesta edição era o ECHOLOUNGE, espaço com informações sobre tecnologia e energia sustentável. Entre as atrações tinha o GREEN CARPET, local onde os planetários podiam gravar vídeos falando sobre meio ambiente. ESPERO REALMENTE QUE ESTES PLANETÁRIOS TENHAM CONSEGUIDO REFLETIR UM POUCO E TENHAM CONSCIÊNCIA NO PRÓXIMO ANO, POIS A SUJEIRA QUE DEIXARAM NA PRAÇA CENTRAL E IMEDIAÇÕES DA SEDE CAMPESTRE DA SABA FOI UM HORROR!

FICA O MEU PROTESTO COMO BOA EDUCADORA !
CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2011

TEMA: "FRATERNIDADE E A VIDA NO PLANETA"

LEMA: "A CRIAÇÃO GEME EM DORES DE PARTO"

 ESTAS FOTOS FORAM TIRADAS NO DIA SEGUINTE, QUANDO A LIMPEZA JÁ ESTAVA SENDO FEITA. VALE LEMBRAR QUE A QUANTIDADE DE LIXEIRAS ERA GRANDE, O QUE FALTOU FOI EDUCAÇÃO MESMO.

Presente de aniversário

 

Estava na praia de Atlântida na noite do dia 07 de fevereiro e recebi esta visita no portão da casa, como um bom presente de aniversário, visto ser o símbolo da minha profissão. Achei interessante, pois a polêmica das corujas é tanta em Capão quanto a quantidade delas, mesmo longe do famoso calçadão.